Conselho Municipal de Educação de Panambi

11 de fevereiro de 2015

ENCERRANDO UM ANO DE MUUUUUUITO TRABALHO

Para coroar os trabalhos de 2014, encerramos o ano com um delicioso jantar de confraternização.

E o povo tava bonito!!

Gilberto e Marlene

Lúcia e Sergio

Fátima e Rudi

Angelita e Luiz

Erni e Élida

Vera e Ivanete

Angela e Wilian

Nair e Germano

Glaucieli e Cleiton

Clari e Marlon

Presentes do Amigo Secreto...

14 de janeiro de 2015

E AS VISITAS CONTINUARAM...

De setembro a dezembro de 2014, os Conselheiros visitaram várias Escolas pertencentes ao Sistema Municipal de Ensino de Panambi com fins de vistoria para conceder o Parecer de Recredenciamento...

EMEF Princesa Isabel

EMEF 21 de Abril

EMEF Conrado Doeth

EMEF Waldenor Winkler

EMEF Maurício Cardoso

EMEF Waldenor Winkler

Também aconteceu a visita ao terreno previsto para a ampliação da EMEI Sonho e Fantasia

...e ao prédio das antigas instalações da EMEI Pequeno Lar, o qual, após passar por reformas, abrigará uma nova Escola de Educação Infantil.

23 de julho de 2014

VISITA PARA PERMISSÃO DE MUDANÇA DE SEDE DA EMEI PEQUENO LAR

A Construção da nova Sede da Escola Municipal de Educação Infantil Pequeno Lar foi concluída e a inauguração aconteceu no dia 28 de maio.

Como parte do Processo de Mudança de sede, os Conselheiros visitaram a Escola no dia 07 de maio de 2014,, com fins de vistoria para emitir o Termo de Permissão para essa mudança, o que antecede o Parecer definitivo.

31 de março de 2014

Conselheiros Municipais de Educação de Panambi em 2014

Angela Bresolin

Clari Consuelo Vellasque Lopes

Erni Arthur Vollbrecht

Gilberto Stolz

Glaucieli Pinheiro Hack

Ivanete de Moura Jacques

Lúcia Oliveira de Andrade

Nair Dill Hinnah

Vera Knorr

Assessoria Técnica:

Angelita Kläsener

Fátima Marlene Bonilla Konrad

28 de março de 2014

POSSE DOS NOVOS CONSELHEIROS

No dia 26 de março de 2014, aconteceu a Solenidade de Posse dos novos Conselheiros do CME/Pbi.

Participaram desta solenidade, além dos atuais Conselheiros, o Prefeito Municipal em Exercício, Senhor José Luis de Mello Almeida, a Secretária Municipal de Educação e Cultura, Senhora Elenir de Fátima Dill Winck, e os profissionais convocados a assumir, como titular ou suplente, suas funções no CME/Pbi, para um mandato de quatro anos: Angela Bresolin- Titular e Soni dos Santos – Suplente, Representantes do Ensino Municipal na Educação Infantil; Erni Arthur Vollbrecht – Titular e Geni Maria Ritterbusch – Suplente, Representantes de Entidades de Classe e Associações; Glaucieli Pinheiro Hack – Titular e Sandro Falabretti – Suplente, Representantes dos Clubes de Serviço da Comunidade; Gilberto Stolz – Titular e Andreia Tatiane Severo – Suplente, Representantes do Poder Executivo.

Ainda na oportunidade, o Presidente Gilberto Stolz e a Vice-Presidente Vera Knorr, entregaram uma lembrança aos que cumpriram seu mandato como forma de agradecimento pelo trabalho dedicado ao Conselho.

Os novos Conselheiros:

22 de janeiro de 2014

Encerramento dos Trabalhos de 2013

Nem só de trabalho em reuniões, visitas e capacitações é a vida do Colegiado do CME/Pbi.

O grupo também se encontra para confraternizar!!

Em Dezembro de 2013, aconteceu o Jantar de Encerramento de ano do CME/Pbi. Com um delicioso cardápio preparado especialmente para a oportunidade e a realização do tradicional Amigo Secreto, nem a chuva torrencial deixou os Conselheiros em casa.

As fotos comprovam a alegria do pessoal!!

E que venha 2014!

Atos Normativos

RESOLUÇÃO

A resolução é um ato normativo emanado de órgão colegiado por meio do qual são instituídas novas normas educacionais, registrando uma decisão ou uma ordem no âmbito de sua área de atuação. Os Conselhos de Educação, por lei, são órgãos com poderes específicos para expedir uma resolução.

O ato está fundado na própria atribuição conferida ao órgão ou representante.

Na ementa da Resolução deverá conter a síntese do assunto que está sendo tratado. Deve ser iniciada por verbo na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo, com alinhamento à direita e no preâmbulo deve constar a citação das considerações legais ou administrativas que orientaram ou fundamentaram a tomada de decisão, seguido do imperativo RESOLVE.

O texto da Resolução pode ser dividido em artigos e alíneas, seguida da cláusula de vigência e, se for o caso, da cláusula da revogação;

PARECER

Um parecer é um ato enunciativo com análise e emissão de opinião técnica, científica ou jurídica sobre um ato ou um determinado assunto, servindo de base para a decisão, pelo qual um órgão emite um encaminhamento fundamentado sobre uma matéria de sua competência, orientando ou facilitando a tomada de decisão. Quando homologado por autoridade competente da administração pública ganha força vinculante.

No Parecer o Conselho se pronuncia sobre matéria sujeita a sua apreciação, justificando norma nova(no caso de parecer que acompanha uma resolução) ou respondendo à consulta relativa à interpretação de norma pré-existente, ou ainda se pronunciando sobre situações do cotidiano educacional.

O desenvolvimento do texto deve citar a exposição da matéria ou fato em exame, argumentação e fundamentação legal, quando existente, e o posicionamento do Conselho.

INFORMAÇÃO

Esclarecimento prestado, a respeito de situações reais ou dispositivos legais contidos em um processo.

Narrativa breve das circunstâncias que deram origem à ação e/ou ao documento e determinação clara e precisa da comunicação/solicitação. No caso de remessa de documentos deve-se especificar o número e a data do expediente que o solicitou ou o motivo do envio.

O que é Sistema Municipal de Ensino?

A Constituição de 1988, complementada pela Lei n 9394/96, definindo as competências e atribuições dos entes federativos União, estados e municípios, estabeleceu com clareza a autonomia do município para criar o seu próprio sistema de ensino.

A legislação previu, ainda, como alternativa a essa opção, o município compor com o estado um único sistema de ou manter-se integrado ao sistema estadual.
Com essa possibilidade instituída pela Constituição, os municípios assumem suas competências e atribuições voltadas para o desenvolvimento da educação escolar, o que passa a beneficiar os níveis de ensino próprio de sua autonomia e jurisdição.
O Sistema Municipal de Ensino de Panambi foi criado em 09 de novembro de 1999, pela Lei Municipal n 1767/99.

O nosso Sistema Municipal de Ensino compreende:

· As escolas municipais de Educação Infantil e de Ensino Fundamental;

· As instituições de Educação Infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada;

· A Secretaria Municipal de Educação e Cultura - SMEC;

· O Conselho Municipal de Educação - CME/Pbi.

AS FUNÇÕES DO COLEGIADO

Cabe ao órgão garantir a gestão democrática da educação e um ensino de qualidade no município. Aqui, alguns exemplos das funções.

Consultiva - Responder a consultas sobre leis educacionais e suas aplicações, submetidas a ele por entidades da sociedade pública ou civil (Secretaria Municipal da Educação, escolas, universidades, sindicatos, Câmara Municipal, Ministério Público), cidadãos ou grupos de cidadãos.

Propositiva - Sugerir políticas de educação, sistemas de avaliação institucional, medidas para melhoria de fluxo e de rendimento escolar e propor cursos de capacitação para professores.

Mobilizadora - Estimular a participação da sociedade no acompanhamento dos serviços educacionais; informá-la sobre as questões educacionais do município; tornar-se um espaço de reunião dos esforços do executivo e da comunidade para melhoria da educação; promover evento educacional para definir ou avaliar o PME; e realizar reuniões sistemáticas com os segmentos representados no CME.

Deliberativa - É desempenhada somente em relação a assuntos sobre os quais tenha poder de decisão. Essas atribuições deverão ser definidas na lei que cria o conselho, que pode, por exemplo, aprovar regimentos e estatutos; credenciar escolas e autorizar cursos, séries ou ciclos; e deliberar sobre os currículos propostos pela secretaria.

Normativa - Só é exercida quando o CME for, por determinação da lei que o criou, o órgão normativo do sistema de ensino municipal. Ele pode assim elaborar normas complementares em relação às diretrizes para regimentos escolares; autorizar o funcionamento de estabelecimentos de Educação Infantil; determinar critérios para acolhimento de alunos sem escolaridade; e interpretar a legislação e as normas educacionais.

Fiscalizadora - Promover sindicâncias; aplicar sanções a pessoas físicas ou jurídicas que não cumprem leis ou normas; solicitar esclarecimento dos responsáveis ao constatar irregularidades e denunciá-las aos órgãos competentes, como o Ministério Público, o Tribunal de Contas e a Câmara de Vereadores.

Conselho Municipal de Educação: participação e autonomia

Com os diversos segmentos da comunidade nele representados, o órgão pode ser o braço direito dos gestores municipais para a melhoria da qualidade do ensino.
Participar da elaboração do PME com críticas e sugestões é uma das atribuições dos CMEs, colegiados que reúnem representantes da comunidade escolar e da sociedade civil para decidir os rumos da educação do município.

Os CMEs são fundamentais para a autonomia dos sistemas municipais. "A cidade que tem conselho de educação consegue dirigir os rumos do ensino em suas escolas (Bochixio).

Atualmente, aproximadamente 23% dos municípios brasileiros tem CME estruturado. Poucos, contudo, trabalham em todas as frentes possíveis.

Funções variadas

Ao ser instituído, o CME pode decidir sobre diversas matérias, desde autorizar o funcionamento de escolas e de cursos até propor normas pedagógicas e administrativas.

Além de agilizar processos e consultas, cabe aos CMEs regulamentar as questões ligadas à rede de ensino municipal e à particular que tenha apenas Educação Infantil, acompanhar e avaliar a política educacional, fiscalizar as ações implementadas e mobilizar a sociedade.

Com tantas e tão importantes atribuições, o conselho necessita ter uma composição democrática: é preciso haver consenso antes de qualquer decisão, inclusive mantendo diálogo permanente com a secretaria, que vai, no final de tudo, homologar as propostas e colocá-las em prática.

Dessa forma, devem fazer parte de qualquer CME representantes da própria secretaria da Educação, dos professores, diretores e funcionários da rede municipal, da rede estadual e da particular, e do ensino superior (se houver). Dependendo da realidade local e da Lei Municipal que regulamenta o Conselho, ONGs, entidades religiosas e associações empresariais podem participar. Essa pluralidade atende ao princípio da gestão democrática do ensino público, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

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